Centros de cálculo

Buscando la forma en que hayan la media de los expedientes en las universidades (que si una cuenta las optativas, la otra no, la otra divide entre los créditos y la otra por la raíz cuadrada del número de vecinos que tiene su tía) he encontrado esto, que estoy segura que cualquier día llegará a ser cierto:

Los profesores de muchas universidades que aplican los planes de Bolonia se dan cuenta de que no les salen las cuentas.

Muchas universidades han encargado ya programas de cálculo de ultimísima generación, como los que emplean en la NASA. Otras han creado centros de cálculo avanzado, para auxiliar al profesorado a la hora de cuantificar las nuevas evaluaciones, tan complejas.

El problema obedece a que hay ya titulaciones recién maquilladas con crema boloñesa “Excelencia en Siete Días” en las que la nota final de algunas asignaturas se estaclece más o menos con arreglo al siguiente criterio: “La calificación final de cada alumno/a será proporcional al número de asistencias a las clases prácticas y seminarios partido por la cantidad de trabajos personales realizados por el/la estudiante o por la cuarta parte de los trabajos que el estudiante hubiera realizado en equipo de hasta cuatro miembros, y todo ello multiplicado por la media de las calificaciones parciales de esos trabajos, a las que se sumará una décima de punto por crédito ECTS, resultando así una cifra a la que habrá que aplicar un factor de corrección pi (3,1416) por cada convocatoria agotada y siempre y cuando que el/la profesor/a no certifique buena actitud y capacidad de liderazgo del/ de la estudiante, en cuyo caso del factor pi se descontará un tercio de las convocatorias agotadas y no recuperadas ni convalidadas”.

Como recientemente declaraba un vicerrector catalán, con estos nuevos sistemas de calificación el expediente académico gana claridad y las garantías para el estudiante aumentan una barbaridad, además de que favorecemos la inversión en I+D+I y en calculadoras.

Fuente: Gaceta Universitaria